随笔

随笔题目中学政治有一个专门的教材,里面有这么一句话,要“立德树人”。那么什么是“德”,什么是“人”呢?如何来构建和解释“现代人”这个概念呢?这个问题本身就提得不合理。我们所看到的今天的“知识工作者”,

随笔题目中学

随笔题目中学政治有一个专门的教材,里面有这么一句话,要“立德树人”。那么什么是“德”,什么是“人”呢?如何来构建和解释“现代人”这个概念呢?这个问题本身就提得不合理。我们所看到的今天的“知识工作者”,当然也包括工厂里的工人,他们是“工”,是“车”。本质上,车是一个人,代表车本身。车和人,他们两个在本质上是一体的。人做车,车做人。我们去车间,看到的就是工人的工,车间是工人做的。但是,车间的工人,是“经验人”。而我们总认为他们是“工人”或者“工人”,其实他们是“实践者”。是“做实践的人”。那么,车间中的工人,是怎么形成现代工人的呢?他们有着怎样的心路历程?带着这些问题,我带着这篇有关车间工人形成现代工人的文章,结合了我自己的实践,向大家介绍我这十年见到的、体会到的真正形成现代车间工人的环境。文章以事实说话,不扯闲话。对工人的职业责任我是个农民。二十多年前,我来到深圳,做了一个月的流水线工人。这个岗位的分工,就决定了我只能是一个技工。这本身就是一个真实的职业分工,却很少会关注技工到底是干什么的。刚来的时候,我的想法是,我做流水线的技工,我的重点,是“设备操作”、“手工操作”、“组装”、“看机
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